Aprender sobre Robótica

MARIA GUADALUPE ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Aprender sobre Robótica


Objetivo PDA: Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Prueba escrita y presentación oral


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y compartir el objetivo de la clase.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la tecnología en la resolución de problemas cotidianos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que la tecnología ha ayudado a resolver problemas.


Fase de Desarrollo:



  • Presentar el problema central: "Diseñar un robot que pueda ayudar en la realización de tareas domésticas".

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles específicos (investigador, diseñador, presentador, etc.).

  • Proporcionar recursos y materiales necesarios para que los estudiantes investiguen sobre robótica y diseñen su propio robot.

  • Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información, fomentando el pensamiento crítico y estratégico.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su diseño de robot y explicar cómo este puede ayudar en la resolución de problemas domésticos.

  • Realizar una discusión en clase sobre los diferentes diseños presentados, fomentando la participación de todos los estudiantes.

  • Reflexionar sobre la importancia de la tecnología en nuestr