Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar

Objetivo PDA: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El alumno no sabe expresar sus emociones por temor a burla de sus compañeros, falta de integración y la exposición frente a clase. Títeres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la temática a trabajar.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias previas de los alumnos en la expresión artística de emociones.


• Plantear la problemática: el temor a la burla y la falta de integración en la expresión de emociones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de sensibilización: pedir a los alumnos que dibujen o escriban sus emociones relacionadas con el entorno escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que existen para representar emociones.


• Presentar diferentes técnicas artísticas (pintura, collage, escultura, teatro, títeres, etc.) y explicar en qué consisten y cómo se pueden utilizar para expresar emociones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y los posibles beneficios que esto puede tener en la integración y en el desarrollo personal.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elegir una técnica artística y pensar en una situación del entorno escolar en la que deseen expresa