Explorando el espacio y el cuerpo

Elizabeth Yoon
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el espacio y el cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a explorar diferentes formas de movernos en el espacio, y así mejorar nuestras habilidades motrices".
    b. Realizar una actividad de calentamiento, como estiramientos y movimientos articulares, para preparar el cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Colocar diferentes estaciones en el aula, donde los alumnos puedan realizar diferentes acciones motrices, como saltar, correr, trepar, arrastrarse, girar, etc.
    b. Los alumnos deberán recorrer las estaciones y realizar las acciones motrices propuestas. Se les animará a experimentar y combinar los movimientos de distintas formas.
    c. Durante la actividad, el docente observará y brindará retroalimentación individualizada a cada alumno, destacando los movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Los alumnos se reunirán en círculo y se realizará una ronda de preguntas para reflexionar sobre lo aprendido:



    • ¿Qué movimientos te resultaron más fáciles de hacer?

    • ¿Qué movimientos te resultaron más difíciles de hacer?

    • ¿Cómo te sentiste al combinar diferentes movimientos?
      b. El docente hará una síntesis de las respuestas y reforzará la importancia de practicar y experimentar con diferentes posibilidades de movimiento.




Sesión 2: Juegos en parejas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos que imp