Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en la comunidad
Carolina Itzel Cazarez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en la comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Falta de conocimiento nutricional por parte de los padres de familia afectando en el desarrollo físico, emocional y social de los niños.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y sensibilización
- Presentar a los alumnos la importancia de consumir alimentos y bebidas que beneficien la salud.
- Mostrar imágenes y videos de diferentes alimentos saludables y explicar sus beneficios.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y si los consumen regularmente.
- Comentar la problemática de la falta de conocimiento nutricional por parte de los padres y cómo afecta a los niños.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de enseñar a los padres sobre nutrición y cómo ellos pueden ayudar.
- Asignar la tarea a los alumnos de entrevistar a sus padres sobre los conocimientos nutricionales que tienen y si están interesados en aprender más.
Sesión 2: Investigación y reflexión
- Revisar las respuestas de los alumnos en las entrevistas a los padres.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que aprendieron y cómo pueden ayudar a sus padres.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles a cada grupo un alimento de su comunidad para investigar sus beneficios nutricionales.
- Los grupos deben buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.
- Cada grupo presenta los resul