Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al teatro y la lectura dramatizada

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra de teatro, destacando los diálogos y las acotaciones.


• Explicar la importancia de la estructura externa del texto dramático.


• Realización de una actividad grupal en la cual los alumnos identifiquen los diálogos, personajes y acotaciones en un texto teatral.


• Reflexión sobre la importancia de la estructura externa en la representación teatral.

Sesión 2: Explorando textos teatrales

• Presentación de diferentes textos teatrales, tanto clásicos como contemporáneos.


• Los alumnos elegirán uno de los textos para leer en voz alta, prestando atención a los diálogos, personajes y acotaciones.


• Realización de una actividad en grupos en la cual los alumnos discutirán y analizarán la estructura externa de los textos teatrales seleccionados.


• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.

Sesión 3: Creación de una obra de teatro

• Explicación de la tarea: los alumnos deberán crear una pequeña obra de teatro en grupos.


• Cada grupo elegirá un tema y desarrollará una historia con diálogos, personajes y acotaciones.


• Los grupos compartirán sus obras y recibirán retroalimentación de sus compañeros.


• Reflexión sobre