La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planificación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Comprender los elementos básicos de la narrativa. Lectura de cuentos cortos mexicanos y estructura narrativa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan identificar en su comunidad.


• Motivar a los alumnos a utilizar el pensamiento crítico para analizar y plantear formas creativas de resolver esas situaciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de narrativa y sus elementos básicos.


• Realizar la lectura en voz alta de un cuento corto mexicano, destacando su estructura narrativa.


• Analizar el cuento en grupo, identificando los elementos narrativos presentes y debatiendo sobre su importancia en la historia.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual, en la que los alumnos identifiquen una situación problemática en su comunidad.


• Pedir a los alumnos que escriban un breve cuento que aborde esa situación problemática y proponga una solución creativa.


• Asignar la tarea de terminar el cuento para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

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