Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Aprender cómo funcionan los correos electrónicos.

MARIA GUADALUPE ORTIZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Aprender cómo funcionan los correos electrónicos.


Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA):
Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: "Aprender cómo funcionan los correos electrónicos" y su importancia en la comunicación actual.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las cuales el uso de correos electrónicos puede ser útil.

  3. Explorar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.


Desarrollo:



  1. Presentar un caso problemático relacionado con el uso de correos electrónicos, por ejemplo, "Un estudiante quiere enviar una carta a su amigo que vive en otra ciudad, ¿cómo puede hacerlo?"

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el caso problemático.

  3. Los grupos deben analizar el problema, identificar las necesidades y plantear posibles soluciones.


Cierre:



  1. Cada grupo comparte sus posibles soluciones y los criterios que utilizaron para seleccionarlas.

  2. Realizar una discusión en clase sobre las diferentes alternativas planteadas.

  3. Resaltar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordar el caso problemático planteado en la sesión anterior.

  2. Presentar algunos conceptos básicos sobre cómo funcionan los correos electrónicos.


Desarrollo:



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