Los afectos y su influencia en el bienestar

CLAUDIA GPE MARTINEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo PDA: Analizar situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos se enojan fácilmente y en ocasiones se aíslan y no socializan con sus compañeros.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1 (Introducción al tema)


Objetivo específico: Identificar las emociones básicas y su influencia en el bienestar propio y de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se proyectarán imágenes o videos que representen diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, disgusto) y se pedirá a los alumnos que identifiquen qué emoción están mostrando las personas en las imágenes.



  2. Desarrollo (25 minutos): Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos nombren situaciones que les generen diferentes emociones y se anotarán en el pizarrón. Luego, se discutirá en grupo cómo se sienten cuando experimentan esas emociones y cómo creen que afecta a su bienestar personal y social.



  3. Cierre (10 minutos): Se formarán pequeños grupos y se les asignará una emoción básica. Cada grupo deberá representar esa emoción a través de una breve dramatización. Al finalizar, se reflexionará en grupo sobre cómo se sienten al representar diferentes emociones.




Sesión 2 (Reacciones emocionales y bienestar)


Objetivo específico: Reflexionar sobre las reacciones emocionales y su influencia en el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se retomarán las situaciones previamente mencionadas por los alumnos en la sesión anterior y se les