Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles sobre sus experiencias en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentar el objetivo de la clase: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explicar brevemente cada recurso literario y su función, como la metáfora, la hipérbole, la comparación, etc.


• Leer y analizar ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos en relación con el tema de las familias, la escuela y la comunidad.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en los textos leídos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar la tarea de buscar un ejemplo de texto literario que utilice recursos literarios relacionados con el tema de las familias, la escuela o la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan los ejemplos de textos literarios que encontraron.


• Realizar una discusión grupal sobre los recursos literarios presentes en los textos compartidos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que ahora ellos tendrán que escribir una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Proporcionarles ejemplos de cartas personales que utilizan recursos literarios para que los utilicen como