Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el uso de multiplicaciones en la vida diaria y realizar un breve repaso de las multiplicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar diferentes situaciones problemáticas que se puedan resolver utilizando la multiplicación.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones de su contexto en las que se puedan utilizar las multiplicaciones, como por ejemplo, calcular el costo total de varias entradas de cine o determinar la cantidad de alimentos necesarios para una receta.


• Indagación: Los alumnos realizarán preguntas sobre las situaciones problemáticas identificadas y plantearán posibles soluciones utilizando la multiplicación.

Sesión 2:

• Repaso: Realizar un breve repaso de las multiplicaciones aplicadas en el día a día, como por ejemplo, el cálculo del precio total de varios productos en el supermercado.


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas de multiplicación utilizando diferentes estrategias, como descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus estrategias y reflexionarán sobre la eficacia de cada una.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver situaciones pr