Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Coral Chigo
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Objetivo: Observar y registrar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, utilizando dibujos y una hoja del calendario como guía, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática a atender: Los alumnos no saben cómo se elabora un diario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (5 minutos): Introducir el tema explicando que vamos a aprender sobre los cambios en la forma de la Luna y cómo registrarlos en un diario.
- Actividad introductoria (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de la Luna en distintas fases y pedirles que observen y comenten qué cambios perciben en cada una.
- Exposición y discusión (10 minutos): Explicar brevemente las fases lunares y cómo cambia su apariencia a lo largo de un mes. Animar a los alumnos a hacer preguntas y compartir sus ideas.
- Actividad principal (15 minutos): Entregar a cada alumno una hoja de calendario correspondiente al mes actual y pedirles que, durante un mes, dibujen cómo ven la Luna cada noche, escribiendo la fecha debajo de cada dibujo.
- Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de llevar un registro diario como herramienta para aprender sobre los cambios en la Luna.
Incorporación del problema "los alumnos no saben cómo se elabora un diario":
Sesión 2:
- Inicio (5 minutos): Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y mencionar que ahora aprenderemos cómo se elabora un diario para registrar los cambios en la Luna.
- Actividad introductoria (1