Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad

Haydeé Gómez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo (PDA): Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Alumnos analfabetos


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades familiares.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo y presentación.
    b. Recordatorio de las normas de convivencia.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):
    a. Proyección de imágenes representativas de actividades familiares antes y durante la pandemia.
    b. Preguntas para la reflexión: ¿Qué diferencias notan en las imágenes? ¿Cómo creen que se sintieron las familias durante la pandemia?



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):
    a. Formación de grupos de 4-5 alumnos.
    b. Cada grupo discutirá y anotará los cambios que identificaron en las actividades familiares durante la pandemia.
    c. Los alumnos deberán seleccionar un portavoz para compartir los resultados con el resto de la clase.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):
    a. Los portavoces de cada grupo compartirán los cambios identificados.
    b. Reflexión grupal sobre los efectos de estos cambios en las familias.




Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades es