Cuerpos geométricos y sus características

Jose Manuel Meza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de imágenes de objetos cotidianos que contengan cuerpos geométricos.

    • Realizar preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos y motivar su interés en el tema.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Distribuir diferentes objetos que contengan cuerpos geométricos y pedir a los estudiantes que los observen, los toquen y describan las figuras que encuentran en cada uno de ellos.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el diálogo entre ellos para compartir sus observaciones.



  3. Indagación y construcción de conocimiento (20 minutos)



    • Guiar a los estudiantes para que identifiquen las figuras geométricas presentes en los objetos y los clasifiquen según sus características.

    • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos construyan prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos de diferentes tamaños y colores.

    • Proporcionar materiales como papel, tijeras, pegamento y cartulina para que los estudiantes puedan realizar sus construcciones.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos)

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando las figuras geométricas identificadas en los obje