Comunicación y representación técnica

MIGUEL ANGEL MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en las producciones técnicas y su relación con el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en producciones técnicas relacionadas con la contaminación del medio ambiente.

  • Explicar los diferentes elementos y símbolos utilizados en las representaciones gráficas.

  • Realizar ejercicios prácticos de representación gráfica de ideas relacionadas con la contaminación del medio ambiente.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la solución de problemas ambientales.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes problemas de contaminación ambiental y realizar una representación gráfica de una posible solución.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una