Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones donde se utilizan los números.


• Realizar actividades lúdicas como contar objetos en el aula y en el entorno cercano.


• Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de los números en su vida diaria.

Sesión 2:

• Introducir la suma como una habilidad básica de matemáticas.


• Realizar actividades lúdicas que involucren la suma, como contar los elementos de una colección y sumarlos.


• Proponer problemas de suma utilizando objetos concretos y situaciones del entorno cercano.


• Guiar a los alumnos para que estimen el resultado de las sumas antes de calcularlo.

Sesión 3:

• Continuar practicando la suma con problemas cada vez más complejos.


• Plantear problemas que involucren la suma de más de dos elementos.


• Fomentar la discusión entre los alumnos para que compartan sus estrategias de cálculo.


• Realizar actividades de estimación antes de resolver los problemas.

Sesión 4:

• Presentar situaciones del entorno donde se requiera estimar resultados numéricos.


• Plantear problemas de estimación, como calcular el número de personas en una fila o el tiempo que tomará completar una tarea.


• Realizar actividades d