Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos no desarrollando la motricidad gruesa y fina para lograr la lectoescritura.

Secuencia didáctica para 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Tema: Exploración corporal y control del cuerpo

• Actividad de calentamiento: Juego "Simón dice" para seguir instrucciones y trabajar el control del cuerpo.


• Actividad principal: Circuitos de habilidades motrices básicas (saltar, correr, caminar en equilibrio, etc.), en diferentes espacios del aula. Los alumnos realizarán las actividades de manera individual, en parejas y en colectivo.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo se sintieron al realizar las diferentes actividades.

Sesión 2:
Tema: Equilibrio y estabilidad del cuerpo

• Actividad de calentamiento: Juego de estatuas musicales para trabajar el equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Actividad principal: Juego de "La cuerda floja" en el patio de la escuela. Los alumnos caminarán sobre una cuerda en el suelo, trabajando el equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al caminar sobre la cuerda y discutirán la importancia del equilibrio y la estabilidad del cuerpo.

Sesión 3:
Tema: Movimientos en parejas

• Actividad de calentamiento: Juego de "Espejo" en parejas, donde uno imita los movimientos del otro.


• Actividad principal