Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: rr

Sesión 1: 45 minutos

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar un juego de reconocimiento y pronunciación de nombres de los compañeros.


• Discutir sobre la importancia de los nombres en la identidad de las personas.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con su nombre impreso y una tarjeta en blanco.


• Pedir a los alumnos que copien su nombre en la tarjeta utilizando diferentes materiales (lápices, crayones, acuarelas, etc.).


• Realizar una ronda donde cada alumno muestre su tarjeta y explique por qué eligió los materiales que utilizó.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que vuelvan a sus asientos y formen parejas.


• Cada pareja deberá comparar sus nombres y destacar las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Invitar a algunas parejas a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del proceso de escritura y comparación de nombres.

• Se registrará el nivel de participación y el grado de comprensión de los alumnos durante las actividades.


• Se tomará nota de las estrategias utilizadas por los alumnos para escribir y comparar los nombres.

Instrumento 2: Registro de reflexiones y conclusiones.

• Se solicitará a los alumnos que escriban en una hoja sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia