El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investigar en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad, y exponer su punto de vista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los valores humanos tanto en casa como en la escuela"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Presentación oral del punto de vista personal sobre la inclusión y 2) Análisis de un mensaje a favor de la inclusión

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Establecimiento de los objetivos de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del problema: "Los valores humanos tanto en casa como en la escuela".


• Discusión en grupo de posibles soluciones al problema.


• Presentación de diferentes fuentes en inglés que aborden el tema de la inclusión y los valores humanos.


• Explicación de cómo realizar una investigación en diversas fuentes en inglés.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar en diferentes fuentes en inglés características de los mensajes que promueven la inclusión y los valores humanos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Establecimiento de los objetivos de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presen