Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

NORMA GEORGINA ACOSTA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable. Incluir factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de mala alimentación en los alumnos de la comunidad escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y los riesgos de una mala alimentación.

  • Presentar el problema de mala alimentación en la comunidad escolar y motivar a los alumnos a investigar y proponer soluciones.

  • Formular preguntas generadoras para guiar la indagación, como: ¿Cuáles son las causas más comunes de la obesidad y la diabetes en nuestra comunidad? ¿Qué factores protectores podríamos implementar para reducir estos riesgos? ¿Cómo podemos involucrar a nuestro entorno familiar y comunitario en la prevención de estas enfermedades?


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto específico para investigar, como la relación entre la dieta y la obesidad, el sedentarismo y la diabetes, o los factores de riesgo y protectores.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, artículos científicos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Realizar ac