Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de Preescolar 3º la capacidad de resolver situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales, aplicando control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

PDA: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y herramientas, tanto en la lengua materna como en inglés. Plantear el problema: "¿Cómo podemos utilizar estos objetos y herramientas de manera precisa y coordinada para crear nuevas formas?"


2. Brainstorming: Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre cómo podrían utilizar los objetos y herramientas para crear nuevas formas. Anotar las ideas en el pizarrón.


3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos y herramientas para que investiguen cómo utilizarlos de manera precisa y coordinada. Proporcionar materiales de apoyo, como libros ilustrados o videos cortos que muestren ejemplos de uso.


4. Práctica: Permitir a los grupos experimentar con los objetos y herramientas, fomentando la precisión y coordinación en sus movimientos. Observar y brindar retroalimentación individualizada.


5. Reflexión: Al final de la sesión, reunir a los alumnos y pedirles que reflexionen sobre cómo utilizaron los ob