Introducción al proyecto

Alejandra Villanueva
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el proyecto de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, estableciendo vínculos sociales y acercándose a la cultura escrita.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: El maestro explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde podrán crear producciones gráficas para diferentes personas. Se menciona que, a través de estas producciones, podrán aprender a escribir su nombre y otras palabras comunes.



  2. Diálogo en grupo: Se invita a los alumnos a compartir experiencias previas relacionadas con la escritura y el arte. Se les pregunta si conocen alguna forma de escribir su nombre utilizando elementos artísticos.



  3. Registro de ideas: El maestro registra las ideas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo, destacando las formas creativas en las que se puede escribir un nombre.




Sesión 2: Explorando diferentes técnicas artísticas


Objetivo de la sesión: Explorar diferentes técnicas artísticas para escribir el nombre y otras palabras comunes.


Actividades:



  1. Presentación de materiales: El maestro muestra a los alumnos diferentes materiales artísticos como pinturas, crayones, marcadores, acuarelas, tizas de colores, entre otros.



  2. Experimentación con materiales: Los alumnos tienen la oportunidad de experimentar con los diferentes materiales, escribiendo su nombre de formas creativas.



  3. Reflexión en grupo: Se lleva a cabo una reflexión en grupo sobre las diferentes formas en las que se puede escribir el nombre utilizando las técnicas artísticas. Se destacan las similitudes y diferencias entre cada una.




Sesión 3: Creando produccione