Las tensiones en el siglo XX: La posguerra y la conformación de bloques

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La posguerra y la conformación de bloques

Objetivo general: Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: La Unión Europea después de la Segunda Guerra Mundial y sus efectos económicos en un mundo globalizado, y el Brexit y sus consecuencias en Europa.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1
Fase de inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta orientadora: ¿Cuáles crees que fueron las tensiones más importantes en el siglo XX después de la Segunda Guerra Mundial?


• Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

Fase de desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre un conflicto regional ocurrido durante la posguerra.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y respondan preguntas como: ¿Cuáles fueron las causas de este conflicto? ¿Qué países estuvieron involucrados? ¿Cómo se relaciona este conflicto con la Guerra Fría y la conformación de bloques?


• Dar a los grupos 15 minutos para discutir y elaborar sus respuestas.

Fase de cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su caso de estudio y sus respuestas a las preguntas.


• Fomentar la participación activa y la discusión entre los grupos.


• Resumir las principales ideas y conceptos trabajados durante la sesión.

SESIÓN 2
Fase de inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente los conceptos y casos de estudi