Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable.

Berenice González
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable.


Grado: 3º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Problema: La contaminación está destruyendo los ecosistemas naturales de nuestro entorno.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del problema y su importancia.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Mostrar imágenes y videos de ecosistemas naturales dañados por la contaminación.

    • Reflexión en grupo sobre los impactos negativos de la contaminación en los ecosistemas.



  3. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Formar grupos de trabajo.

    • Proporcionar materiales y recursos para la investigación.

    • Los grupos investigarán sobre las principales causas de contaminación y sus efectos en los ecosistemas.



  4. Puesta en común y discusión (15 minutos)



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación.

    • Discusión en grupo sobre posibles soluciones y prácticas para regenerar y preservar los ecosistemas.




Sesión 2:



  1. Recordatorio y repaso (10 minutos)



    • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Recordatorio del problema y su importancia.



  2. Actividad práctica (20 minutos)



    • Realización de una actividad práctica para p