Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Alejandra Villanueva
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de los nombres y las palabras en nuestra cultura.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los nombres y su significado en diferentes culturas.

  2. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen personajes con nombres ficticios.

  3. Invitar a los alumnos a crear un collage con recortes de letras de revistas para formar su nombre y palabras relacionadas con ellos.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de los nombres y las palabras.


Sesión 2:
Tema: Exploración de las artes para representar nuestro nombre.
Actividades:



  1. Presentar diferentes obras de arte que representen nombres o palabras.

  2. Realizar una actividad de pintura con acuarelas en la que los alumnos escriban su nombre utilizando diferentes colores y formas.

  3. Invitar a los alumnos a crear una composición visual con su nombre utilizando diferentes materiales artísticos.

  4. Reflexión grupal sobre cómo las artes pueden ser utilizadas para representar nuestro nombre.


Sesión 3:
Tema: Creación de un autorretrato con nuestro nombre.
Actividades:



  1. Mostrar diferentes autorretratos famosos y discutir cómo los artistas representan su identidad en ellos.

  2. Invitar a los alumnos a dibujar s