Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión de las indicaciones proporcionadas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y la dificultad que puede generar la falta de comprensión.


• Actividad individual: Leer textos instructivos simples y subrayar las indicaciones principales.


• Plenaria para compartir las respuestas y analizar los elementos comunes en los textos.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Crear un manual de instrucciones para un juego de mesa.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre diferentes juegos de mesa y sus instrucciones.


• Cada equipo selecciona un juego y analiza sus instrucciones, identificando el orden secuencial de los procedimientos.


• Plenaria para compartir los hallazgos y discutir sobre la importancia de la secuencialidad en los textos instructivos.

Sesión 3:

• Actividad individual: Cada alumno selecciona una actividad escolar (por ejemplo, hacer una manualidad o resolver una operación matemática) y describe el procedimiento paso a paso.


• Intercambio de textos entre los alumnos para que cada uno evalúe la comprensión de las indicaciones proporcionadas.


• Plenaria para discutir los resultados y brindar retroalimentación constructiva.