Las tensiones en el siglo XX: Causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial

Helaman Godinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX: Causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial


Objetivo PDA: Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con las causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema: En un mundo donde hay ganadores y perdedores después de un conflicto bélico, y el nuevo orden mundial que controla las economías.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia y participación.

  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de la Segunda Guerra Mundial y la Primera Guerra Mundial y pedir a los alumnos que comenten lo que observan y piensan sobre ellas.

  • Introducción al tema: Explicar brevemente los conceptos de guerra mundial, causa y consecuencia, y plantear la pregunta inicial: ¿Cuáles fueron las causas de la Segunda Guerra Mundial y cómo se vinculan con la Primera Guerra Mundial?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización en grupos de 4 alumnos.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas de investigación relacionadas con las causas de la Segunda Guerra Mundial y su vínculo con la Primera Guerra Mundial.

  • Los grupos deberán buscar información en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes confiables para responder a las preguntas.

  • Monitoreo y apoyo a los grupos durante la búsqueda de información.

  • Una vez que los grupos hayan recopilado la información, cada uno deberá organizarla y elaborar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los grupos: Cada grupo comp