Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Julieth Hipolito
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no identifican los alimentos saludables en su comunidad.


Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y discusión sobre la importancia de una alimentación saludable (15 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos consideran saludables.

  • Breve explicación sobre la importancia de una alimentación equilibrada y sus beneficios para la salud.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables en la comunidad (45 minutos)



  • Formación de equipos y asignación de una zona de la comunidad para investigar.

  • Los equipos se encargarán de investigar y recopilar información sobre los alimentos saludables que se encuentren en su zona.

  • Cada equipo deberá presentar los resultados de su investigación en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de la investigación y elaboración de un mapa de alimentos saludables en la comunidad (45 minutos)



  • Cada equipo presentará los resultados de su investigación y compartirá la información recopilada sobre los alimentos saludables en su zona.

  • En grupo, se creará un mapa que muestr