Introducción a los cuerpos geométricos

Selene Martínez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de cuerpos geométricos y sus características, específicamente los prismas rectos.



  • Presentación de la clase: Saludo y motivación inicial.

  • Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos del entorno (caja de zapatos, lápiz, botella, etc.) y preguntarles cuáles son sus características geométricas. Guiar a los alumnos para que identifiquen que estos objetos son cuerpos geométricos.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen algún otro cuerpo geométrico y cuáles son sus características.

  • Presentación teórica: Explicar a los alumnos qué son los prismas rectos, sus características (números de vértices, aristas y caras) y cómo se pueden reconocer.

  • Actividad de exploración: Entregar a cada alumno un conjunto de tarjetas con diferentes cuerpos geométricos y que los clasifiquen como prismas rectos o no.

  • Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos si lograron identificar correctamente los prismas rectos y si tienen alguna duda o pregunta.


Sesión 2: Desarrollos planos de los prismas rectos
Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos, en particular el cubo.



  • Repaso de la clase anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre los prismas rectos.

  • Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes desarrollos planos de prismas rectos y preguntarles si pueden identificar a qué cuerpo corresponden.

  • Presentación teórica: Explicar a los alumnos cómo se pueden reconocer los desarrollos planos de los prismas