Las reacciones químicas y la conservación de la materia

Jasmin Barrera
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y la conservación de la materia


Objetivo (PDA): Reconocer distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: El alumno desconoce los factores de las reacciones químicas


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de múltiple opción: Los alumnos responderán preguntas sobre las propiedades de las reacciones químicas y la interpretación de las ecuaciones químicas.

  2. Observación de prácticas experimentales: El maestro evaluará la participación y comprensión de los alumnos durante la realización de prácticas experimentales relacionadas con las reacciones químicas.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre reacciones químicas y sus manifestaciones.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué factores intervienen en una reacción química?


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica sobre la ley de conservación de la materia y su aplicación en las reacciones químicas.

  • Ejemplificación de reacciones químicas en la vida cotidiana.

  • Realización de ejercicios prácticos de interpretación de ecuaciones químicas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y discusión sobre lo aprendido.

  • Asignación de tarea: Investigar ejemplos de reacciones químicas en su entorno.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior.

  • Comentarios sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):