La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


2. Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan una situación problemática que hayan observado en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación de problemas comunitarios.


2. Presentación de ejemplos de situaciones problemáticas en la comunidad y análisis de las mismas utilizando el pensamiento crítico.


3. Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar una situación problemática específica en la comunidad y anotarla en papelotes.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas por cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de identificar problemas y buscar soluciones creativas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior.


2. Presentación del libro basado en imágenes e introducción al proyecto de crear textos propios a partir de él.

Desarrollo (30 minutos):

1. Lectura compartida de algunas imágenes del libro.


2. Trabajo en grupos pequeños para que