Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Aplicación de las operaciones básicas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con una pregunta desafiante relacionada al problema interdisciplinar, por ejemplo: "¿Cómo podríamos utilizar las operaciones básicas para resolver problemas del mundo real?". Permitir que los alumnos compartan sus ideas y reflexionen sobre el problema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducir y explicar el concepto de notación científica, mostrando ejemplos de números grandes y pequeños escritos en notación científica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan números en notación científica y viceversa.


• Proporcionar a los alumnos problemas de aplicación que requieran el uso de la notación científica para resolverlos, relacionados con el problema interdisciplinar.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver los problemas propuestos.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de notación científica y resolver dudas que hayan surgido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas en las que se requiere realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas utilizando la notación científica.


• Guiar a los alumnos a través de la resolución de los problemas, animándolos a plantear hipótesis, realizar investigaciones y discutir en