Las tensiones en siglo XX: Abordando la Revolución Rusa como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.

Helaman Godinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en siglo XX: Abordando la Revolución Rusa como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.


Objetivo: Los alumnos abordarán la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de Rusia y del mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: El profesor presentará el tema de "Las tensiones en el siglo XX" y explicará que se abordará la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de Rusia y del mundo.



  • Introducción al problema: El profesor planteará el problema a los alumnos, indicando que se busca conocer los motivos de las revoluciones sociales como medio para mejorar los derechos fundamentales en sus ciudadanos.



  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la Revolución Rusa y su importancia en la historia.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán una investigación sobre la Revolución Rusa de 1917, sus causas y consecuencias, así como su impacto en la historia de Rusia y del mundo.



  • Recopilación de información: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos) para recopilar información relevante sobre la Revolución Rusa.



  • Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en sus grupos la información recopilada y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.




Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y síntesis: El profesor guiará una reflexión grupal sobre la importancia