Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la comunicación asertiva y dialógica y su importancia en la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes un caso de violencia en la escuela y solicitarles que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación del problema: Plantear el problema principal de la clase, que es desarrollar un diálogo abierto en comunidad para integrar un decálogo de acciones preventivas para la erradicación de la violencia.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes formas de violencia en la familia y la escuela.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre las diferentes formas de violencia identificadas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la comunicación asertiva y dialógica: Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen las características de la comunicación asertiva y dialógica y su importancia en la prevención de la violencia.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se reúnen en grupos y discuten cómo se puede promover la comunicación asertiva y dialógica en la familia y la escuela.


• Puesta en común: Cada grupo presenta