Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.

Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de conceptos previos sobre la medición de longitud y capacidad.


• Presentación del problema: "Imaginen que tienen que medir y comparar diferentes capacidades de líquido en su comunidad. ¿Cómo podrían hacerlo?"

Desarrollo (30 minutos):

Paso 1 - Observación (10 minutos):

• Los alumnos realizarán una observación de diferentes recipientes de capacidad conocida, como vasos, botellas, tazas, etc.


• Se fomentará la interacción entre los alumnos para que compartan sus ideas y observaciones.

Paso 2 - Indagación (15 minutos):

• Se propondrá a los alumnos que estimen y comparen diferentes capacidades de líquido utilizando los objetos de medida que observaron.


• Los alumnos podrán utilizar unidades arbitrarias de medida, como cucharas, tazas, botellas pequeñas, etc.


• Se les animará a registrar sus estimaciones y comparaciones en un cuaderno de trabajo.

Paso 3 - Representación (5 minutos):

• Los alumnos representarán gráficamente las comparaciones de capacidades en dibujos.


• Se les pedirá que utilicen una escala para poder visualizar y comparar las diferentes capacidades.

Cierre (10 minutos):

• Los alumnos compartirán sus estimaciones, comparaciones y representaciones con el resto de la clase.


• Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.


• Se abrirá un d