Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable

Elma Lizbeth Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


PDA (Propósito de Aprendizaje): Cuenta historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Problemática a atender: Malos hábitos alimenticios y falta de actividad física de los alumnos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

  • Planteamiento del problema: Malos hábitos alimenticios y falta de actividad física.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo los medios de comunicación pueden influir en ello.


Desarrollo:



  • Introducción al simple present: explicación de la estructura y uso del presente simple en inglés.

  • Actividad práctica: completar oraciones utilizando el presente simple con vocabulario relacionado a la vida saludable.

  • Ejercicio de comprensión auditiva: escuchar y completar un diálogo sobre hábitos saludables.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: ¿Cómo pueden los medios de comunicación influir positivamente en nuestra vida saludable?

  • Asignación de tarea: investigar y seleccionar ejemplos de mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.




Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del simple present: revisión rápida de la estructura y uso.

  • Presentación de l