Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo enfrentar las crisis financieras por causa de la inflación y posibles soluciones para contrarrestar sus efectos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de crisis y su relación con la economía.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo enfrentar las crisis financieras por causa de la inflación y posibles soluciones para contrarrestar sus efectos?

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del contexto histórico de la crisis de 1929 y su relación con el periodo de entreguerras.


2. Presentación de los factores que desencadenaron la crisis, como la especulación financiera y la sobreproducción.


3. Organización de equipos de trabajo para realizar una investigación sobre los efectos de la crisis de 1929 en diferentes áreas sociales (economía, política, sociedad, cultura).


4. Los alumnos deberán buscar información en fuentes confiables y analizar los datos obtenidos.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de la investigación en cada equipo.


2. Reflexión sobre los efectos de la crisis de 1929 y su relación con el problema planteado inicialmente.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.