Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo:
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender:
Los estudiantes no logran reconocer su nombre propio.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque:
Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación de la comunidad y sus necesidades (15 minutos)

• Presentar a los niños una imagen o mapa de la comunidad y explicarles qué es una comunidad.


• Motivar a los alumnos a compartir sus ideas y saberes sobre su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y emociones que pueden existir en la comunidad.


• Registrar las respuestas en un cartel o pizarra.

Sesión 2: Comunicación de necesidades y emociones (10 minutos)

• Repasar con los alumnos la importancia de comunicar sus necesidades y emociones.


• Presentar diferentes formas de comunicación oral, como expresiones faciales, gestos y palabras.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la comunicación de sus necesidades y emociones a través del juego de roles, usando distintos lenguajes.

Sesión 3: Comunicación de gustos y preferencias (10 minutos)

• Introducir el concepto de gustos y preferencias.


• Mostrar imágenes de diferentes actividades, alimentos y objetos.


• Pedir a los alumnos que compartan sus gustos y preferencias utilizando palabras y gestos.


• Registrar las respuestas en un cartel o pizarra.

Sesión 4: Comunicación de ideas y sab