Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprender textos y expresión oral

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se les pedirá a los alumnos que escriban en una hoja de papel qué entienden por "violencia" y si han presenciado o experimentado algún tipo de violencia en su entorno.
   
   
   • Presentación del tema: El profesor introducirá el tema de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar expresiones de violencia. Se explicará la importancia de generar un debate y argumentar posturas de rechazo.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   

   • Sesión 1:

     
     
     
     
     • Lectura de un texto sobre violencia de género.
     
     
     • Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.
     
     
     • Puesta en común y debate en el salón, moderado por el profesor. Los alumnos deberán argumentar su postura de rechazo hacia la violencia de género.
     
     
     
     
   
   

   • Sesión 2:

     
     
     
     
     • Actividad de comprensión de texto: Los alumnos leerán un artículo periodístico sobre expresiones de violencia en las familias y la escuela.
     
     
     • Análisis del texto en grupos pequeños y discusión de las ideas principales.
     
     
     • Exposición de los grupos y debate en el salón sobre las formas de violencia identificadas y cómo erradicarlas.
     
     
     
     
   
   

   • Sesión 3:

     
     
     
     
     • Visionado de un vídeo relacionado con la violenci