Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Jimena Roxana Uraga
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinario: Mala alimentación y falta de información nutrimental.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen habitualmente y cómo creen que les aportan energía.

  • Presentar el problema de la mala alimentación y la falta de información nutrimental como una problemática actual que afecta la salud de la población.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente qué son los carbohidratos, las proteínas y los lípidos, y cómo cada uno de ellos aporta energía al cuerpo humano.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los carbohidratos, proteínas y lípidos presentes en diferentes alimentos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir una variedad de alimentos en cada categoría para obtener una alimentación balanceada.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los alimentos que consumen y su contenido en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en traer una lista de alimentos y su contenido nutricional.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la información aprendida en la sesión anterior sobre carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Realizar una actividad de preguntas y respuestas para afianzar los conceptos.


Desarrollo:



  • Presentar la problemática de la mala alimentación y la falta de