Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en el entorno escolar y comunitario.
Escobar Pérez Marco
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en el entorno escolar y comunitario.
Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones, y ser sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades excluidas por diversas características.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del caso problemático en el salón de primer grado donde los estudiantes se agreden verbalmente durante la clase de educación física cuando alguien tiene dificultades.
- Discusión en grupo sobre las posibles causas de este comportamiento y las consecuencias negativas que tiene para el agredido.
- Análisis de diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en el entorno familiar, escolar y comunitario.
- Identificación de diferentes características por las cuales las personas pueden ser excluidas.
Sesión 2:
- Reflexión sobre las diferentes formas de discriminación y acción injusta presentes en el entorno escolar y comunitario.
- Análisis de los efectos negativos de la discriminación y la violencia en la vida de las personas y en la comunidad.
- Promoción del pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué podemos hacer para cambiar estas situaciones? ¿Cómo podemos fomentar la inclusión y el respeto hacia los demás?
Sesión 3:
- Investigación en grupo sobre los derechos humanos y el concepto de inclusión.
- Elaboración de un mapa conceptual con los diferentes derechos que se ven afectados en situaciones de violencia, injusticia o