Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Carla Arely Jimènez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Nivel: Primaria 3º
Objetivo (PDA): Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Características físicas del territorio y biodiversidad local
Inicio (5 minutos): El docente introduce el tema recordando a los alumnos la importancia de conocer y valorar los ecosistemas de su territorio. Se plantea una pregunta inicial: ¿Qué creen que son los ecosistemas y por qué son importantes?
Desarrollo (30 minutos):
- El docente presenta una presentación de diapositivas sobre las características físicas del territorio, como la altitud, los tipos de suelo, los cuerpos de agua, etc. Se muestra imágenes representativas y se explican sus características.
- Se realiza una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, investigan sobre la biodiversidad local, es decir, los diferentes tipos de animales y plantas que se encuentran en su comunidad. Cada grupo se encarga de investigar sobre un tipo específico (mamíferos, aves, plantas, etc.).
- Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, compartiendo información y mostrando imágenes o dibujos de las especies encontradas.
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