Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reflexionar sobre el arte como una forma de expresión y experiencia estética en la vida cotidiana.


• Exposición de diferentes obras de arte que hayan causado interés e impacto a los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las obras presentadas y los sentimientos que evocan.


• Identificación de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos presentes en las obras.

Sesión 2:

• Introducción al problema de la falta de cultura para separar y reciclar la basura.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los efectos positivos que puede tener el reciclaje.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema de la falta de cultura para separar y reciclar la basura.


• Identificación de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos presentes en el entorno relacionados con la basura y el reciclaje.

Sesión 3:

• Creación de producciones artísticas que recreen las obras de arte que causaron interés e impacto en los alumnos.


• Utilización de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para representar las obras seleccionadas.


• Uso de diferentes técnicas artísticas como pintura, escultura, música, danza, entre otras, para realizar las producciones artísticas.


• Integración de materiales re