Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño durante las actividades prácticas; 2) Cuestionario de preguntas abiertas sobre el tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las propiedades extensivas e intensivas".


• Pregunta generadora: ¿Qué diferencias existen entre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales que utilizamos cotidianamente?

Desarrollo:

• Los alumnos, en equipos, realizarán una lluvia de ideas sobre las propiedades extensivas e intensivas que conocen.


• Apoyados por el docente, los estudiantes realizarán una investigación en internet sobre las propiedades extensivas e intensivas, y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.


• Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• El docente realizará una explicación teórica sobre los conceptos de propiedades extensivas e intensivas, utilizando ejemplos de sustancias y materiales cotidianos.

Cierre:

• El docente realizará una síntesis de la sesión, resaltando los puntos más importantes.


• Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia del uso de instrumentos de medició