Introducción a los lenguajes artísticos

Nitzia Mayuli Jerónimo
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Explorando el mundo artístico: descubriendo y creando con los lenguajes artísticos"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivos generales:



  • Fomentar la experimentación y la creatividad utilizando los elementos de los lenguajes artísticos.

  • Estimular la expresión emocional y la comunicación a través de las diferentes manifestaciones artísticas.

  • Reconocer y valorar la diversidad de formas de expresión artística.


Sesión 1: Introducción a los lenguajes artísticos (10 minutos)



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de arte que conocen.


Actividad principal (35 minutos)



  • Mostrar imágenes representativas de distintas manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro, escultura, etc.).

  • Realizar preguntas a los alumnos para que describan lo que ven y expresen sus emociones.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en el diálogo sobre el arte.

  • Proporcionar diferentes materiales artísticos (pinturas, papeles de colores, crayones, instrumentos musicales, etc.) para que los alumnos experimenten libremente.


Sesión 2: Explorando la pintura como lenguaje artístico (10 minutos)



  • Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos sobre las experiencias que tuvieron al experimentar con los diferentes materiales artísticos.

  • Introducir la pintura como uno de los lenguajes artísticos a explorar.


Actividad principal (35 minutos)



  • Realizar una demostración de cómo utilizar diferentes técnicas de pintura (pincel, esponja, dedos, etc.) y los efectos que se pueden lograr.

  • Proporcionar papel y pinturas a los alumnos para que experimenten con la