Azar y probabilidad: experimentos aleatorios

Plan de clase

Título de la clase: Azar y probabilidad: experimentos aleatorios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "Realiza experimentos aleatorios" en el desarrollo de la clase.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión

SESIÓN 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y recordar los conceptos previos de estadística y probabilidad.


2. Presentación del problema: "Realiza experimentos aleatorios".


3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles experimentos aleatorios que puedan realizar.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar el concepto de azar y probabilidad, y su relación con los experimentos aleatorios.


2. Presentar ejemplos de experimentos aleatorios y discutir sobre los posibles resultados.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un experimento aleatorio para que lo realicen.

Cierre (10 minutos):

1. Socializar los resultados de los experimentos aleatorios realizados por cada grupo.


2. Reflexionar sobre la importancia de la recopilación de datos y su análisis en los experimentos aleatorios.


3. Asignar la tarea de investigar sobre la teoría de la probabilidad frecuencial y teórica.

SESIÓN 2: Experimentos aleatorios y teoría de la probabilidad frecuencial

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de los conceptos de azar y probabilidad.


2. Recordar la tarea asignada sobre la teoría de la probabilidad frecuencial y teórica.
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