Textos de divulgación científica

Tomas Celis
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno desconoce qué es un texto de divulgación científica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Primera sesión:


Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos de divulgación científica.

  • Plantear el problema sobre la falta de conocimiento de los alumnos en este tema.


Desarrollo:



  • Explicar las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y sencillo, objetivo de informar y educar, basado en evidencia científica, etc.

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en grupo.

  • Realizar actividades de identificación de las características en los textos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un tema de interés y buscar un texto de divulgación científica relacionado.


Segunda sesión:


Inicio:



  • Compartir las investigaciones y textos de divulgación científica encontrados por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos textos para la difusión del conocimiento científico.


Desarrollo:



  • Trabajar en grupos para analizar los textos de divulgación científica encontrados.

  • Identificar las características presentes en cada texto.

  • Comentar la relevancia y calidad de cada texto.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de los gr