Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Mauricio Galindo- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Nivel: Primaria 6º
Objetivo PDA: Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lecto Escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de realizar un seguimiento crítico de las noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
- Iniciar la sesión con una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre las noticias que han leído o visto en medios de comunicación.
- Presentar a los alumnos ejemplos de noticias contradictorias publicadas por diferentes medios de comunicación sobre un mismo tema.
- Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de tener un pensamiento crítico al leer y analizar las noticias.
- Plantear la tarea del proyecto comunitario: realizar un seguimiento diario de noticias en diferentes medios de comunicación escrita durante una semana y analizar las fuentes de donde proviene la información.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar y comparar noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
- Pedir a los alumnos que compartan las noticias que han seguido durante la semana y las fuentes de donde han obtenido la información.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de una noticia confiable y una noticia falsa.