El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase - Biología (Secundaria 1º)

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

PDA: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no practican buenos hábitos del cuidado y buen uso del agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad motivadora: Realizar un debate sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los posibles impactos del calentamiento global.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y cómo se ven afectados por las prácticas de consumo.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión final: Cada grupo compartirá las conclusiones de su investigación y se abrirá un espacio para la reflexión sobre los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve actividad para repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos no practican buenos hábitos del cuidado y buen uso del agua.

Desarrollo:

• Debate y discusión: Los alumnos compartirán sus puntos de vista sobre el pro