Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 1º de primaria

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Taller rendiendo la lectura y escritura. Apoyo personalizado a niños con dificultades en su proceso de adquisición de la lectura y escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras y su valor sonoro convencional.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una historia o texto corto relacionado con el tema (puede ser una historia sobre la comunidad, sus tradiciones o un tema de interés general).


• Leer en voz alta el texto, destacando la pronunciación y el valor sonoro de las letras.


• Guiar a los alumnos en la escritura colectiva del texto en el pizarrón, utilizando el dictado.


• Invitar a los alumnos a participar activamente en la escritura, preguntando por el valor sonoro de las letras y ayudándoles a formar palabras correctamente.

3. Cierre (10 minutos):

• Leer el texto colectivamente y permitir que los alumnos lo lean en voz alta individualmente.


• Reflexionar sobre el valor sonoro de las letras y cómo se utiliza en la escritura.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y el proceso de escritura.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el texto colectivo escrito.


• Presentar a los alumnos un nuevo texto relacionado con el tema, pero con palabras o frases in