El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar a atender: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo influyen las interacciones entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Introducir el concepto de espacio geográfico y resaltar su carácter social y colectivo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos, de forma individual o en grupos pequeños, analicen diferentes imágenes del espacio geográfico y discutan cómo la sociedad ha intervenido en su conformación.


• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y reflexiones con el grupo.


• Presentar ejemplos concretos de cómo la sociedad ha transformado el espacio geográfico, como la construcción de ciudades, la deforestación, etc.

Cierre:

• Realizar una síntesis de la sesión, resaltando la importancia de comprender las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos de transformación del espacio geográfico en su localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los resultados de su investigación sobre casos de transformación del espacio